Material: No se utilizará ningún
material.
Lugar: en el aula
Competencia: - Competencia lingüística y comunicativa
- Autonomía e iniciativa personal
- Aprender a aprender
Actividad
1: Colocar a un niño en la pizarra mirando hacia los demás compañeros. Se le
preguntará al alumno por una parte del cuerpo y este tendrá que señalarla en su
cuerpo, mostrándoselo a los demás. Para fomentar la participación, si alguno de
ellos se equivoca, se pasará el turno a otro alumno y este continuará con la actividad. (Esta actividad tendrá una duración de 20 minutos).
Actividad
2: Se realizará con todos los alumnos un círculo en medio de la clase y, después de esto, cantarán la
canción escogida para el aprendizaje de las partes del cuerpo, repitiéndola
hasta que asientan estos conocimientos. (Esta actividad tendrá una duración de 25 minutos).
SESIÓN 2
Material: Tarjetas de las partes del
cuerpo.
Lugar: Aula 3.B
Competencia:
- Autonomía e iniciativa personal
- Aprender a aprender
Actividad
1: Realizar un círculo y que vuelvan a repetir la canción hasta que logren
aprendérsela. (Esta actividad durará 15 minutos).
Actividad
2: Repartir una tarjeta a cada alumno sin que la vean y salir de uno en uno a
la pizarra. El niño que se encuentre en la pizarra tendrá que enseñar su
tarjeta y que sus compañeros señalen la parte del cuerpo que enseña el que se
halla en la pizarra, de este modo el poseedor de la tarjeta tendrá que
averiguar de qué parte del cuerpo se
trata. (Esta actividad durará 30 minutos).
SESIÓN 3
Material: Silueta del cuerpo,
cartón, colores, tijeras y pegamento.
Lugar: Aula 3.B
Competencia: -
- Autonomía e iniciativa personal
- Aprender a aprender
Actividad
1: La clase se dividirá en siete grupos de cuatro alumnos y cada uno tendrá que
realizar un órgano diferente con cartón. Más tarde tendrán que colocarlos en la
silueta del cuerpo humano. Para llevar a cabo esta actividad, colocaremos un papel continuo en el suelo y se elegirá un alumno al azar y el profesor dibujará su silueta. (Duración de 40 minutos).
SESIÓN 4
Material: Cartón, colores, tijeras y
la silueta del cuerpo humano.
Lugar: Aula 3.B
Competencia:
- Autonomía e iniciativa personal
- Aprender a aprender
Actividad
1:Seguirán realizando la actividad de los órganos, que empezaron en la sesión anterior, y al
finalizar, los tendrán que colocar en el lugar adecuado de la silueta del cuerpo humano. (Duración de 40 minutos).
SESIÓN
5
Material: Proyector, ordenador,
internet, peluche, chuches, video y colonia.
Lugar: Aula 3.B
Competencia:
- Autonomía e iniciativa personal
- Aprender a aprender
- Tratamiento de la información y competencia digital
Actividad
1: Explicar de forma dinámica los cinco sentidos y realizar seguidamente una
actividad en la que huelan, vean, palpen y oigan con los materiales que les
proporcionaremos. (Esta actividad tendrá una duración de 45 minutos).
SESIÓN 6
Material: Papel blanco grande,
tijeras, colores, proyector, silbato, ordenador, e Internet.
Lugar: en el aula y el patio
Competencia:
- Autonomía e iniciativa personal
- Aprender a aprender
- Cultural y Artística
Actividad
1:Los niños se volverán a poner en círculo para recordar la canción aprendida
en las sesiones anteriores. (Duración de 10 minutos).
Actividad
2: Todos saldrán al patio donde se colocará un papel blanco en el suelo,
después procederemos a repartir tarjetas, cada una con una parte/órgano del
cuerpo. Cuando el profesor pite, los niños tendrán que dibujar en el papel
blanco lo que les haya tocado en la tarjetita. Por ejemplo si a un niño le toca la tarjeta con el dibujo de un corazón, este deberá ir corriendo y dibujar en el papel blanco colocado en el suelo el corazón con colores. Está actividad tendrá una duración de 25 minutos).
Actividad
3: Apartaremos las mesas y sillas y se sentarán todos los niños en el suelo,
seguidamente les pondremos un video (link más abajo) que recopila toda la información dada en
las sesiones anteriores y, al finalizar el vídeo, lo comentaremos. (Duración de 10 minutos).
https://www.youtube.com/watch?v=Taqqit8YxT4
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