Antes de centrarme en los
criterios de evaluación he tenido en cuenta las características de la
evaluación del sistema educativo actual, por ello he de decir que la evaluación
ha de seguir una series de principios y características, en primer lugar la
evaluación debe ser democrática, adaptada a los alumnos y alumnas, y a sus
características, tiene ser flexible, y educativa, y no fiscalizadora, a partir
de ahí tengo que realizar siempre una evaluación inicial, antes de programar,
porque esta evaluación inicial es la que me permite saber cuál es el punto de
partida para los próximos aprendizajes, y por tanto en función de la cuál es el
punto de partida puedo empezar a realizar la programación. Por tanto, lo
primero que hicimos fue realizar una evaluación inicial a partir de la cual se
elaboró esta programación de primer curso para el área de Conocimiento del
Medio. Para realizar esta evaluación inicial se partirá de los criterios de
evaluación para el primer ciclo, que aparecen en cada una de las unidades
didácticas.
Continuando con la
evaluación, decir que esta se realizará de tres aspectos, en primer lugar la
evaluación del alumnado, en segundo lugar la evaluación de la acción docente y
por último la programación de las unidades didácticas y de las programaciones,
será muy importante utilizar recursos materiales y recursos para evaluar. Por
último, para evaluar existen unas técnicas y unos instrumentos de evaluación
como la observación directa e indirectas y las actividades en las que el niño
participe, pues la mejor manera de poder evaluar al niño es ver cómo está
poniendo en práctica los recursos, los procesos de enseñanza aprendizaje,
utilizamos también la rúbrica.
